很多家長一看到自己孩子的分數，就開始擔憂，其實孩子和班級第一可能也只差幾分，完全沒有必要焦急，這種情況是完全正常的。
一位小學名校的資深老師認為，在小學三年級前，成績只能是個參考，意義不大，這三年的知識點，以三年級的理解力來看，除了語文英語需要記憶的部分，數學部分也就是幾天的學習量就能完成。
1、激發濃厚的學習興趣
興趣是最好的老師。學習本身是一件快樂的事情。書本是一個神奇的世界，充滿無窮無盡的奧秘和樂趣。要引導孩子愛上書本，自覺體驗，主動學習。這一點至關重要，需要家長協助完成。由于全班學生人數眾多，老師無暇顧及到對每一個學生學習興趣的激發。如果家長看到孩子成績一般，輕則責罵，重則敲打，強迫孩子機械地簡單地重復書寫作業，就很容易導致孩子對學習感到痛苦，產生恐懼，對讀書越來越反感、厭倦和抵觸。家長應該千方百計地給孩子學習營造輕松快樂的氛圍，使孩子逐漸對學習產生濃厚的興趣。
2、培養良好的學習習慣
小學低年級孩子成績差，主要原因是學習習慣不良。例如上課思想不集中，專注力差，東張西望，手忙腳亂，做事拖拉，不能靜下心來做作業，學習用品擺放雜亂無章，不愛惜書本，教材和作業本出現卷角、污損、缺頁、丟失等等。孩子的這些缺點往往與家庭環境有關，在家里，家長要給孩子一個安靜、整潔的學習環境，訓練孩子有條理地專心做事，從一分鐘開始，到兩分鐘、三分鐘，慢慢延長時間，循序漸進地培養孩子的專注力和條理性。
3、掌握科學的學習方法
機械的重復練習，是扼殺創造性思維的罪魁禍首。知識源于生活，學習重在理解。要引導孩子把書本知識和大自然、生活實踐緊密聯系，結合自己的親身經歷，在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上對知識進行整合、遷移、運用。把一個字重復著寫一行、兩行、三行、乃至整頁，目的是會寫這個字。在理解的基礎上記憶，孩子假如寫兩三遍就會，那么重復地寫那么多遍又到底起什么作用呢？
孩子才讀小學低年級，學習成績并不重要，依靠長時間超負荷重復練習得到的優異成績并不可取。畢竟孩子尚小，學海無涯，征途漫漫，濃厚的興趣、良好的習慣、科學的方法才是奠定學業的基礎，才是出類拔萃的前提。
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